Descripción del curso

Este curso, en continuidad con el correspondiente curso del Nivel A1 pretende profundizar de manera específica en algunas competencias transversales básicas a adquirir por el estudiante universitario que tienen como sello de identidad el aprendizaje autorregulado. En concreto, se abordarán las habilidades de comunicación, el trabajo en equipo y la regulación emocional. En los tres casos, dentro de la autorregulación, se ve implícito el automanejo de habilidades y estrategias cognitivas (i.e. atención, memoria, razonamiento, organización, resolución de problemas) vinculadas, en el caso de estas habilidades, a la focalización sobre otros, sobre nuestras propias emociones o sobre nuestra actuación en determinados contextos interpersonales. Igualmente, relevante es la metacognición, esa capacidad para predecir nuestra conducta y la de los demás, para “vernos” desde fuera como “observadores” de nuestra propia actuación. Finalmente, el establecimiento de metas es un proceso de autorregulación básico en estas habilidades dado que tienen una finalidad como competencias propositivas. En este curso, desarrollaremos en mayor detalle estos procesos. Además, en una segunda parte, analizaremos algunos recursos digitales que de forma específica nos pueden ayudar en la promoción de estas competencias en los estudiantes en nuestra tarea como docentes. Revisaremos algunos entornos virtuales de aprendizaje como Moodle, Google classroom, Wooclap, Dream Shaper, Perusall, por la versatilidad y flexibilidad que pueden aportar en relación con estas competencias. Igualmente, las plataformas de videollamadas y chats como Asana, Microsoft Teams, Google Workspace, Zoom, Google Meet o Skype pueden ser igualmente útiles. De forma específica, y a modo de ejemplo, dado que las posibilidades son múltiples, presentaremos una propuesta dirigida a la promoción de habilidades de comunicación mediante Role-Playing con Moodle y una segunda propuesta dirigida a la identificación y procesamiento de las emociones agradables, dentro de la regulación emocional, utilizando la aplicación gratuita de diario digital "Diarium".